Cultura audiovisual
La cultura de hoy es una cultura sobre todo de la imagen, teniendo esto en cuenta, y reconociendo que la cultura es la conciencia sistemática y crítica de la realidad, la “cultura audiovisual” es una materia fundamental para educar a mirar y escuchar aquello que se manifiesta, para poder juzgar con herramientas no sólo formales sino también de contenido lo que el hombre expresa en el mundo actual. El trabajo de esta materia implica además del juicio crítico, el manejo y la creación de obras audiovisuales, para poder comunicar de forma bella aquello que uno desea.
Dibujo Artístico I y II
La asignatura de Dibujo Artístico es comprendida como un lenguaje expresivo y comunicativo que aporta conocimientos. Además, entendemos que el Dibujo promueve la construcción del pensamiento crítico visual del ser humano a partir del análisis y de su relación con la realidad. Por esta razón ponemos a nuestro alumno en contacto con el mundo del Dibujo por medio de la participación y asistencia a exposiciones, ferias de Arte, concursos, encuentros y conferencias. Trabajamos el Dibujo Artístico I y II de modo que se desarrollen conocimientos teóricos, técnicos y estéticos, fomentando un pensamiento creativo y divergente. Nuestra metodología de enseñanza se realiza sobre bases teóricas y prácticas, desarrollando las destrezas y la creatividad, el espíritu de investigación y la formación permanente, construyendo aprendizajes significativos, mediante el diseño de proyectos reales e interdisciplinares. Son varios los trabajos de nuestros alumnos presentados desde esta asignatura premiados en el Certamen de creación plástica de la Comunidad de Madrid.
Fundamentos del Arte
Educar la mirada para poder gustar, contemplar y entender la expresión bella de los diferentes períodos históricos, pues estamos ciertos de la afirmación de Platón en el Fedro, «lo Bello puede ser visto». Es necesario conocer el contexto histórico-cultural, al artista y los materiales con los que se concibe la obra. Desde este conocimiento se contempla y se entiende cuáles han sido los factores que han hecho emerger esa obra y sobre todo que me dice a mí la misma, cómo me ayuda a entenderme mejor a mí mismo y el mundo que me rodea. Todo ello permite fomentar la capacidad de análisis, juicio y crítica personal; y, por último, enraizar su hipótesis creativa en sólidas bases culturales.
Técnicas de Expresión Gráfico Plásticas
Comprender cómo una herramienta de conocimiento de los recursos, técnicas, métodos y aplicaciones instrumentales que han utilizado y siguen utilizando los artistas a lo largo de la historia en diferentes culturas. El conocimiento de las técnicas gráfico plásticas tradicionales, dibujo, pintura y grabado, así como en otras técnicas mixtas y alternativas más contemporáneas, aporta al alumnado la capacidad de generar, planificar y desarrollar sus propias ideas y plasmarlas de la forma más correcta posible, creando obras gráficas técnicamente realizadas. Nuestra metodología de enseñanza se realiza analizando los conceptos que el alumno comunica a través de la creación de sus propias imágenes y experimenta haciendo el uso específico de técnicas y materiales plasmando sus intenciones expresivas.
Volumen
La materia de Volumen se ocupa del estudio específico de las características del espacio tridimensional, en el ámbito de la expresión artística, complementando los conocimientos y metodologías desarrollados por las demás materias, con el objeto de formar al alumnado de manera equilibrada. Trabajamos mediante propuestas de creación abiertas que favorecen que el estudiante se sienta el protagonista del proceso y del resultado de su propio aprendizaje. Se desarrollan actitudes que enriquecen la percepción y análisis de la forma tridimensional, así como aquellas habilidades y recursos técnicos que conduzcan a los objetivos que se planteen.
Diseño
La asignatura pretende educar ciertos aspectos sensitivos del alumnado para ayudarles a observar y comprender el valor estético y estructural de los objetos que le rodean. «Mires por donde mires, encuentras objetos que han sido creados con un fin». La materia, despeja en cierta medida, las incógnitas de este apasionante recorrido del proceso creativo a través del diseño o creación de diferentes proyectos, bajo una planificación ordenada y secuencial, desarrollando su pensamiento crítico y fundamentando sus opiniones con razonamientos lógicos y de peso, siempre respaldados en una investigación en origen.
El carácter teórico-práctico que imprimimos en el colegio J.H. Newman en la materia, proporciona al alumnado los conocimientos fundamentales del ámbito del diseño y las herramientas necesarias para iniciarse en el estudio, análisis y realización de proyectos elementales de diseño desde el estudio de los referentes válidos, base de un profesional imaginativo, capaz de crear propuestas innovadoras que le preparen para saber actualizarse en el futuro.
